許多小伙伴在美國上大學的時候，會有很多的疑問，其中一個就是學霸們是怎樣兼顧自己的學業(yè)和社交，然后GPA還很高?下面，威久留學小編教教大家如何提升GPA!

平時作業(yè) (20-40%)

每一次作業(yè)都有一個分數(shù)，比較重要的作業(yè)可能一次滿分就是100分，其他則是10分或20分不等。學生每次作業(yè)里的分數(shù)相加，算出百分比，就是作業(yè)的平均成績。

比如一學期的作業(yè)累計總分是500分，學生累計得了450分，那他在這個學期的作業(yè)平均成績就是90%。學生們需要認真對待每一次作業(yè)，特別是滿分比較高的那些“大”作業(yè)，絕不可掉以輕心，因為平時的作業(yè)成績一定會影響到最終總成績。平時成績的積累相當于一個量的積累，只有積累到一定程度，才能引起最后的質(zhì)變。

每個老師對待遲交作業(yè)(late assignment)的方式都不太一樣，有的老師不接受遲交的作業(yè)，直接給零分。有的老師則比較嚴格，即使過了時限也要求必須補交作業(yè)，但是成績會被打?qū)φ刍蚴墙o零分。

在作業(yè)要求這一點上大多是沒有商量余地的。但是根據(jù)實際情況的不同，也有可能給予減免一些作業(yè)。如果學生生病或是有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，那么這些作業(yè)將不會計入最后的作業(yè)成績，不過也還是要盡量補上作業(yè)。

Project項目 (10-25%)

這些project一般來說也和作業(yè)差不多，但是有時候會是小組作業(yè)，即需要幾個人一起完成的作業(yè)。

每個人都需要在項目中有所貢獻，齊心協(xié)力地合作。同一個小組的同學可能會拿到同樣的分數(shù)，也有可能會根據(jù)自身的表現(xiàn)得到不同的評分。有時候是外出參觀回來寫的心得筆記; 有時候是一個實驗報告; 有時候是一個研究論文等等。

這些project一般都會寫在Syllabus上面，學生們有足夠的時間來準備和完成。這對學生們合理安排和管理時間的能力是一大考驗，不能因為覺得期限還沒到就不著急，等臨交的時候才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多做不完了。 中國的孩子總是喜歡拖，越拖時間就越少，等最后時間所剩無幾，才會明白推來拖去，最后害的是自己。

期中/期末考試(15-25%)

期中考試的范圍一般涵蓋從開學到期中所學的內(nèi)容，而期末考試則是一整個學期所學的內(nèi)容。通常在期末考試之前，老師會帶領(lǐng)學生們復習一遍，有些老師還會列出考試重點。

和國內(nèi)不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大，但是學生們還是要認真準備考試。

Tests (10-20%)

Test指在一個大的章節(jié)教學結(jié)束后的總結(jié)性考試。這些考試一般都會提前通知學生準備，對于學生最終的GPA來說非常重要。

不同于國內(nèi)的教學習慣，除了期中期末的大復習，美國老師每一階段的教學后是不會再花時間帶學生復習知識點的。所以平時Test所考的內(nèi)容對于學生準備期中和期末考試就顯得至關(guān)重要了。

課堂小測驗 (10-20%)

美國老師往往會在課堂上給學生們做一些小測驗，有些是臨時性小測驗(Pop quiz)，不會提前通知，特別是當老師看到大家注意力不集中，或者覺得學生沒有花足夠時間學習的時候。這些小測驗的分數(shù)也和作業(yè)一樣，會被累積起來，用以計算最后的平均成績。

Effort (5-10%)

Effort這項不常出現(xiàn)，老師會把這個分數(shù)算進Participation中。一般來說老師會看得到學生們是否為學習新知識付出了努力。這個分數(shù)對于大部分學生來說就等于白送。但是如果老師覺得你應(yīng)付作業(yè)、不好好記筆記、粗心大意地對待作業(yè)和考試，就會認為你沒有付出努力，不會給你這個分數(shù)。

課堂表現(xiàn) (5-20%)

美國老師非常看重學生們在課堂上的表現(xiàn)。學生們認真聽課，積極參與討論，主動問問題，和老師互動，貢獻自己的想法等等，都是老師們希望看到的。

如果在課堂上從不發(fā)言、對老師的問題不做回應(yīng)，都會被認為是參與程度不夠，拿不到這關(guān)鍵的課堂參與分數(shù)。

看來，同學們想要提高GPA還是要在平時多下功夫，平時成績真的很重要很重要!持之以恒的付出才有高GPA的收獲。在美國上大學，每一天都得認真學習，要認真對待每一次作業(yè)、每一次測驗考試，幾乎不可以有一天的松懈!

你也想成為高GPA學霸?那堅持不懈地努力是必須的。認真對待每個學期的每一門課，只要是作業(yè)和項目都認認真真完成，想必不想拿高分都難呀!