學(xué)生背景

姓名：T同學(xué)

學(xué)校：國(guó)內(nèi)某?？圃盒?/p>

專業(yè)：英語(yǔ)

雅思：7.5

錄取院校：巴斯大學(xué)

錄取專業(yè)：同聲傳譯

學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì)：6年左右英語(yǔ)產(chǎn)品研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)能力較強(qiáng)

劣勢(shì)：學(xué)歷背景較差，巴斯大學(xué)的同傳專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，難度大

案例回顧

巴斯大學(xué)是聯(lián)合國(guó)推崇的英國(guó)三大同聲翻譯院校之一，該校同聲傳譯專業(yè)長(zhǎng)期位居英國(guó)第一，畢業(yè)生非常受國(guó)際大型公司青睞，對(duì)口筆譯、同傳、翻譯感興趣的人來(lái)說(shuō)，巴斯大學(xué)無(wú)疑是求學(xué)/進(jìn)修首選地，這其中也包括T同學(xué)。

T同學(xué)從畢業(yè)到現(xiàn)在，六年來(lái)先后找過(guò)好幾家中介，每一家給她制定的選校方案都不盡相同，但每一次都必定有巴斯大學(xué)，她的理想學(xué)校。可現(xiàn)實(shí)卻是，在英國(guó)申請(qǐng)碩士學(xué)位，除了MBA，其他專業(yè)原則上都必須得有本科及以上學(xué)歷，而T同學(xué)僅有一張?？茖W(xué)歷證書，在第一階段審查時(shí)就已經(jīng)喪失了一大半優(yōu)勢(shì)，前面幾年的申請(qǐng)統(tǒng)統(tǒng)成了打水漂。

直到T同學(xué)找到威久崇老師，崇老師除了業(yè)務(wù)能力極高，她還非常善于精確學(xué)生定位，根據(jù)學(xué)生的性格、經(jīng)歷、背景定制個(gè)性化服務(wù)。在跟T同學(xué)的接觸過(guò)程中，崇老師愈發(fā)覺得她是一個(gè)很有能力的人，豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷、出色的工作經(jīng)驗(yàn)、極高的英語(yǔ)水平，這些優(yōu)勢(shì)或許無(wú)法通過(guò)成績(jī)單和簡(jiǎn)歷展現(xiàn)出來(lái)，但如果校方能給她一次面試機(jī)會(huì)，她一定可以通過(guò)。

然而，前期的申請(qǐng)并不順利，盡管T同學(xué)雅思7.5是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但在同傳專業(yè)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)者中，并不具備優(yōu)勢(shì)。巴斯大學(xué)同聲傳譯最低錄取要求是雅思7.5，單項(xiàng)6.5，T同學(xué)僅剛過(guò)線，她沒有收到校方的面試通知，就等于希望不大。

對(duì)于這樣的結(jié)果，崇老師感到非?？上?，因?yàn)樗龍?jiān)信憑學(xué)生的能力足以讓自己進(jìn)入這所最頂尖的同傳學(xué)院，因此，崇老師在公司和合作方的幫助下，跟校方招生處取得了聯(lián)系，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和反復(fù)溝通，終于為T同學(xué)爭(zhēng)取到了面試機(jī)會(huì)！面試當(dāng)天，T同學(xué)的口語(yǔ)發(fā)揮得相當(dāng)不錯(cuò)，和面試官交談甚歡，還給對(duì)方留下了極佳印象，最后被巴斯大學(xué)同傳專業(yè)成功錄??！再一次證明了“能力高于學(xué)歷”的求學(xué)準(zhǔn)則和崇老師的精準(zhǔn)把控實(shí)力。

導(dǎo)師簡(jiǎn)介
 

英國(guó)留學(xué)專家——崇老師
 

崇老師擁有10年留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾多次參訪英國(guó)名校，對(duì)英國(guó)各校申請(qǐng)要求以及錄取條件有著精準(zhǔn)的把控，積累了上千例錄取經(jīng)驗(yàn)，精通商科、工科、理科、文科、藝術(shù)等各學(xué)科領(lǐng)域以及各種冷門專業(yè)。

目前任職于威久英國(guó)二部經(jīng)理兼英國(guó)部總監(jiān)級(jí)首席顧問(wèn)，獲得新浪金牌五星顧問(wèn)，取得BOSSA頒發(fā)的“留學(xué)顧問(wèn)專業(yè)能力職業(yè)考試”證書，多年的一線行業(yè)經(jīng)、干練高效嚴(yán)禁的工作風(fēng)格，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且?guī)?lái)了不計(jì)其數(shù)的口碑客戶。

工作感言：

“對(duì)留學(xué)顧問(wèn)而言，把學(xué)生送到國(guó)外讀書也許只是我們的工作，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，卻是希望和未來(lái)，所以我一直要求自己從家長(zhǎng)和學(xué)生的角度出發(fā)思考和做事，想人所想，急人所急，真正做好服務(wù)才能在這個(gè)行業(yè)里走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更堅(jiān)定！”