現(xiàn)在的孩子上學(xué)有很多選擇，如果接受不了中國(guó)的教育制度還可以選擇去留學(xué)，而很多家長(zhǎng)在家庭條件允許的情況當(dāng)然也很支持，那到底中式教育和英式教育差別在哪里讓這么多孩子選擇英國(guó)留學(xué)呢?

課堂規(guī)模--大班授課&小班授課

中國(guó)式的課堂都體驗(yàn)過(guò)，一個(gè)班級(jí)里大約四五十人，老師站在滔滔不絕，學(xué)生認(rèn)真聽講，能力也是參差不齊。而英式課堂一般是小班制，這樣老師可以照顧到每個(gè)人，了解每個(gè)人的能力，因材施教，當(dāng)然，也可以增加師生之間的溝通。

課程設(shè)置--固定課程&自由選擇

國(guó)內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程都是固定的，都是按照一張課程表上課，而在英國(guó)，學(xué)生可以自己選擇感興趣的科目。除了基本的課程外，還有戲劇，設(shè)計(jì)，烹飪等課程，只有你想不到，沒(méi)有你不能選的。

課時(shí)安排--起早貪黑&勞逸結(jié)合

國(guó)內(nèi)的學(xué)生都有體會(huì)吧，真是從睜眼那一刻到閉眼那一刻，幾乎都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，除了有早讀還有晚自習(xí)......而英國(guó)時(shí)間沒(méi)這么緊張，學(xué)生可以有自己的時(shí)間參加一系列的社團(tuán)活動(dòng)或俱樂(lè)部。

教學(xué)思維--固定答案&創(chuàng)造性思維

中國(guó)的教學(xué)思維就是什么問(wèn)題，都有標(biāo)準(zhǔn)答案，在這樣的教育下，思維模式也漸漸固定，學(xué)生本身的創(chuàng)造性也被消磨了。而國(guó)外更加注重學(xué)生本身的思考，提倡創(chuàng)造性思維，問(wèn)題沒(méi)有固定答案，也允許天馬行空的想象。

分?jǐn)?shù)--分?jǐn)?shù)至上&全面發(fā)展

國(guó)內(nèi)都是視分?jǐn)?shù)高于一切。是不是好學(xué)生?分?jǐn)?shù)說(shuō)了算，而分?jǐn)?shù)也是評(píng)判一個(gè)學(xué)生優(yōu)不優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好的大學(xué)更是與好的分?jǐn)?shù)密切相連。而在英國(guó)，學(xué)校更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，比如，你以為只要考試取得高分就能進(jìn)入劍橋牛津，那可就錯(cuò)了，高校也看重學(xué)生的思考思維能力。

國(guó)內(nèi)不管從小學(xué)還是高中，分?jǐn)?shù)決定一切，即使你中高考不小心發(fā)揮失常那也就是失敗了，想要再考出好成績(jī)只能選擇復(fù)讀，而英國(guó)則都是開放式的教育，每個(gè)人對(duì)于一件事情的選擇都不同，留學(xué)也是一樣。如還需咨詢更多留學(xué)資訊，歡迎和我們聯(lián)系。