批判性思維教育在國外非常的火。在英美大學對申請者的考核中，是否具有批判性思維是一個基本要求。包括一些重要的留學考試，例如，雅思、托福當中也都有一定的考察。

批判性思維更是我們中國學生能否順利融入英美校園文化的重要基礎，是衡量一個學生獨立思考能力的必要條件。但這儼然成了評判咱們教育體系和學生素質(zhì)的標準。

什么是批判性思維?

批判性思維，英文叫 Critical Thinking，批判(critical)這詞其實翻譯得不好，帶有強烈的負面感情色彩，容易理解成居高臨下的批評，Critical源于希臘文Kriticos，實際含義是辨明真相，綜合判斷，屬于中立的立場。

所謂批判性思維，簡單地說就是能在吸取外面的信息時，不是全部接納，而是通過自己的思考，論證，提出一定質(zhì)疑的思維過程。

這在講究標準化答案、唯一性答案的中國教育體系里，屬于非常“短缺”的一樣東西。尤其是要讓孩子明白什么叫批判性思維、為什么這事兒比較重要、怎么成為一個有這方面能力的人，更不容易。

如何訓練批判性思維?

相信很多家長非常關心如何訓練的問題。我們不談理論，就看看國外的學校、小孩是怎么做的。在國外的幼兒園和小學，老師引導孩子們培養(yǎng)所謂Critical Thinking 能力是從教孩子學會提問題開始的。

跟孩子說，當別人告訴你什么事兒的時候，要問問自己：

Who - 這是誰在說?熟人?名人?權(quán)威人士?想想看，誰在說這句話，重要不重要?

What - 他們在說什么?這是一個事實(fact)還是一個想法(opinion)?他們說話有足夠的根據(jù)么?他們是不是有所保留，有的話出于某種原因沒說出來?

Where - 他們在哪里說的這些話?在公共場合，還是私下里?其他人有機會發(fā)表不同意見么?

When-他們什么時候說的?是在事情發(fā)生前、發(fā)生中，還是發(fā)生后?

Why - 為什么他們會這么說?他們對自己的觀點解釋得充分么?他們是不是有意在美化或丑化一些人?

How-他們是怎么說的?他們說的時候看上去開心么?難過么?生氣么?真心么?僅僅是口頭表達的，還是寫成了文字?...

看看，甭管這句話是誰說的，只要有人跟這些孩子說話，孩子的腦回路里，就要提出這么多的問題，并且進行思考。

試想，如果長期進行這樣的批判性思維訓練，孩子的思維力會是多么的恐怖。恐怕這樣的小孩是很難再被“哄騙”了。

再想想我們大人自己，有多少人能在別人說話的時候，進行這樣縝密的思考呢?幸運的是，無論孩子和大人，這樣思維能力并非是天生的，是可以后天培養(yǎng)的。

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