主要原因是面對國際學(xué)生申請時，來自不同國家文化背景下的申請材料很難成為美國大學(xué)面試官判斷一個學(xué)生是否具有在美國接受高等教育的能力，因此SAT或ACT考試就成為了美國大學(xué)衡量國際學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和文學(xué)素養(yǎng)的重要依據(jù)。

例如，哈佛大學(xué)給出的錄取學(xué)生SAT中間分數(shù)段是1470～1570分；僅僅按照這個標(biāo)準(zhǔn)，北師大附中實驗中學(xué)一半以上的畢業(yè)生都考出了可能進入哈佛的分數(shù)。這個數(shù)據(jù)是不是很夸張?所以，取消或弱化標(biāo)化考試，為的是放寬而非降低錄取門檻。

SAT或ACT考試分數(shù)或?qū)懽鞒煽儚膹娭埔笞優(yōu)閛ptional(可選擇)，表面上看是削弱了對標(biāo)化考試成績的要求，但實際上這些頂尖高校對其他一方面或多方面的要求會更加嚴格。

更為注重軟實力的提升

隨著留學(xué)的水漲船高，也許越來越多的人會感覺到，即便是成績達標(biāo)、背景可以，也未必就能成功獲錄自己的夢校。美國院校的申請需要從特長、課外活動、教師推薦性等各個方面了解這位學(xué)生。所以，提升個人的軟實力真的是太重要的。

但是，在提及軟實力時，也有很多家長會誤認為：院校之所以要考察課外活動，就是想要知道學(xué)生曾經(jīng)獲得過多少比賽獎項。其實不然，學(xué)校正在的目的只是想通過一個比賽的過程全面了解，學(xué)生是否適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。而并非是特別在意學(xué)生曾經(jīng)獲得過哪些獎項。學(xué)生，雖然SAT寫作成績不再是必要條件，但還是需要提供高中在校期間的學(xué)術(shù)論文。這說明，學(xué)校所看重的不再是一個簡單的分數(shù)，而是一個學(xué)生在學(xué)術(shù)專業(yè)度、批判性思維、表達邏輯等綜合能力上的表現(xiàn)。而這，恰恰也是很多國內(nèi)高中，甚至是不錯的國際班，在教學(xué)過程中所忽視的培養(yǎng)方向。

所以，在美國大學(xué)的申請過程中，僅憑借單但的學(xué)術(shù)能力還是很難把控好必勝的關(guān)鍵，必須硬實力和軟實力同時具備，才能更大提升自己的錄取幾率。以上，如還需了解更多留學(xué)最新資訊，歡迎和我們聯(lián)系。