許多同學(xué)們都希望能來(lái)日本讀研究生，不過(guò)在申請(qǐng)的過(guò)程中，套磁一直是個(gè)不定因素，很多同學(xué)不知道該如何做才能得到日本教授的青睞。威久留學(xué)專家就幫大家總結(jié)了套磁需要注意的幾方面，希望能幫助大家找到心儀的導(dǎo)師。

套磁就是“死纏爛打”套近乎?

爭(zhēng)取內(nèi)諾的套磁本身是一個(gè)非常漫長(zhǎng)且艱難的過(guò)程。同時(shí)因?yàn)榻陙?lái)申請(qǐng)去日本留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，日本教授有了更多的選擇，要求也會(huì)更高，也變得越來(lái)越難討好。所以套磁的難度也在不斷提高。

套磁基本上就是學(xué)生發(fā)信聯(lián)系意向教授和意向教授溝通的這么一個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)套磁是非常被動(dòng)以及客觀的。作為申請(qǐng)方能把握住的基本上只有自己這邊的動(dòng)向。所以在套磁過(guò)程中的第一守則是：山不來(lái)就我，我來(lái)就山。“山不來(lái)就我，我來(lái)就山”也并非是字面上的追著教授死纏爛打的意思，更多地是強(qiáng)調(diào)在申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)生需要的一個(gè)覺悟以及申請(qǐng)的態(tài)度。

套磁中有哪些事項(xiàng)是你要注意的呢?

首先，想要獲得教授青睞，一套精美的文書是必不可少的。簡(jiǎn)潔大方，重點(diǎn)突出，思路清晰的文書可以給教授良好的第一印象。

·簡(jiǎn)歷

首先，簡(jiǎn)歷背景不要太花哨，給人以干凈整潔的感覺為宜。其次，寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候要遵循兩個(gè)原則，一個(gè)是重點(diǎn)突出，一個(gè)是詳細(xì)介紹。通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將該經(jīng)歷描述出來(lái)，讓教授能了解到你在該事件中主要做了什么，發(fā)揮了哪些作用，取得了哪些成果等等。

關(guān)于語(yǔ)言成績(jī)，想要赴日留學(xué)，日語(yǔ)和英語(yǔ)的能力都是有要求的，日語(yǔ)要求一般是理科N2以上，文科N1，英語(yǔ)要求一般是托福80分以上或者托業(yè)750以上，這是申請(qǐng)最基本的條件，因此要明確的寫出自己的語(yǔ)言成績(jī)。關(guān)于榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的表述也要抓住重點(diǎn)描述，輕重適宜。

· 第一封信

第一封信中重點(diǎn)突出大學(xué)的經(jīng)歷，過(guò)往的研究經(jīng)歷，以及對(duì)研究室的看法，把自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)并讓教授感受到對(duì)研究室申請(qǐng)的熱情和誠(chéng)意，就會(huì)增大回信的幾率。

· 研究計(jì)劃書

研究計(jì)劃書要以精煉的語(yǔ)言表達(dá)重點(diǎn)，思路清晰，列一份完整的可實(shí)行的具體的研究計(jì)劃，可以體現(xiàn)學(xué)生的研究能力及研究視野是否開闊，是否對(duì)本領(lǐng)域有自己獨(dú)到的見解和看法。如果計(jì)劃書很貼合教授研究方向，且體現(xiàn)出自己的見解和提議，并且有可行的計(jì)劃，也會(huì)很受教授的青睞，增大回信幾率。因此，平時(shí)的學(xué)術(shù)積累，文獻(xiàn)閱讀格外重要。

其次，套磁過(guò)程中如果教授回信了，就要進(jìn)行與教授的“博弈”了。

教授基本上會(huì)問(wèn)的問(wèn)題大概有：研究生畢業(yè)后的打算，大學(xué)成績(jī)?nèi)绾?，日語(yǔ)英語(yǔ)能力如果，對(duì)我研究室哪里感興趣等等一些問(wèn)題，也有可能問(wèn)一些專業(yè)方面的問(wèn)題以及專業(yè)方面的探討。這要求學(xué)生們不僅平時(shí)要扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)外，要不斷提升日語(yǔ)和英語(yǔ)能力，為今后的留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得教授的認(rèn)可。在給教授回信的時(shí)候，一定要展現(xiàn)積極向上的一面，且有針對(duì)性，例如：回答對(duì)教授哪里感興趣時(shí)，一定要結(jié)合教授主頁(yè)了解教授正在研究的課題以及以往發(fā)表過(guò)的論文等等，結(jié)合實(shí)例具體說(shuō)明，這樣更容易打動(dòng)教授。

除了這些回答的技巧之外，我們?cè)谔状诺臅r(shí)候最忌諱的就是因?yàn)樽约旱脑蚝屠蠋煹慕涣鞑患皶r(shí)。因?yàn)榻涣鞯牟患皶r(shí)，經(jīng)常會(huì)給老師一種這個(gè)學(xué)生不是積極的申請(qǐng)的錯(cuò)覺，所以在回信方面既要注意時(shí)間又要注意方法方式，這樣才能做好一封回信。

教授不回復(fù)怎么辦?

很多同學(xué)們滿心歡喜地給教授發(fā)了套磁信后，教授卻杳無(wú)音訊，遲遲收不到回復(fù)。這時(shí)，很多同學(xué)們就會(huì)像是熱鍋上的螞蟻，坐立不安。遇到這種情況時(shí)，我們一定不要慌，從容應(yīng)對(duì)。

自我檢查

發(fā)出套磁信那么久后，教授都不理你，這時(shí)，必然有必要好好自我反省下，追究下原因了。

對(duì)于套磁信的寫作，是非常重要的，我們一定要再仔細(xì)分析下給教授發(fā)出去的套磁信。是否沒(méi)有充分將優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有吸引到教授，教授不屑于回復(fù)?

是否套磁信過(guò)于冗長(zhǎng)，沒(méi)有突出重點(diǎn)，教授更是看完也不知道你這長(zhǎng)篇大論想要表達(dá)個(gè)啥意思，從而就不理會(huì)了呢?

對(duì)于非常忙碌的教授來(lái)說(shuō)，一篇簡(jiǎn)明扼要的套磁信，才是教授希望看到的，長(zhǎng)篇大論估計(jì)也沒(méi)時(shí)間認(rèn)真去看。

尋求各種渠道來(lái)爭(zhēng)取套磁機(jī)會(huì)

第一步完成后，確保咱們自己寫的套磁信沒(méi)有問(wèn)題，那可能就是教授真的工作較忙，而沒(méi)有打開email，沒(méi)有看到了。但通常來(lái)說(shuō)，想要招生的教授，自然都會(huì)收看郵件的，所以，這時(shí)，你要想想是否套磁的這個(gè)教授根本就不招生呢?

分析完以上原因后，如果你還是對(duì)這個(gè)教授情有獨(dú)鐘，非他莫屬的話，那你可以去瀏覽下教授的主頁(yè)，看教授的學(xué)生中，是否有中國(guó)學(xué)生，可以爭(zhēng)取聯(lián)系下他們，詢問(wèn)下教授的招生情況，并了解下教授是否近期較忙，而沒(méi)有回復(fù)你郵件，這樣也讓自己心中有數(shù)些。

更換教授

采用了以上方法后，估計(jì)一個(gè)多月的時(shí)間都會(huì)過(guò)去了，如果教授還是不理會(huì)你，那么可以考慮要換個(gè)教授了。畢竟套磁時(shí)間也是有限的，跟這個(gè)教授溝通了這么久，還是無(wú)濟(jì)于事，那還不如選擇一個(gè)新的教授，而不要因?yàn)檫@一個(gè)教授，而延誤了聯(lián)系其他教授的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，有一種情況，就是教授回復(fù)你不招生，但如若被你的堅(jiān)持所打動(dòng)的話，也有很大可能會(huì)將你推薦給其他教授，這樣，你的套磁也算是比較成功的。

成功拿到“內(nèi)諾”，就把教授晾一邊了?

大家套磁成功，順利拿到內(nèi)諾之后。建議大家要和教授長(zhǎng)期保持聯(lián)系，頻率可以有所降低。這時(shí)候主要就是一個(gè)和教授加深感情的過(guò)程。針對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)或者學(xué)術(shù)上的疑問(wèn)等等，都可以和教授保持聯(lián)系，加深教授的好感。

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