2013年美國部分熱門專業(yè)介紹

　　美國留學中，不同的專業(yè)對學生會有不同的要求，同時未來的就業(yè)前景也會有各自不同的特點，學生們在選擇專業(yè)時要充分考慮各方面的情況。

　　美國留學熱門專業(yè)之公共衛(wèi)生專業(yè)

　　申請美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)(MPH)的數(shù)量逐年遞增。公共衛(wèi)生是一個相對較新的學科，但它之所以日益受到各國的關注，主要是因為它和人類生存發(fā)展都有著息息相關的聯(lián)系。隨著近年來全球不斷爆發(fā)疾病災害，對于流行性疾病傳播的防控、政府相應政策的出臺都需要公共衛(wèi)生的專業(yè)人才。

　　結合美國公共衛(wèi)生學校協(xié)會(ASPH)公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以看看公共衛(wèi)生就業(yè)的總體情況。在2007-2008年度里面，美國公共衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)生的總體就業(yè)率為89%，在這部分成功就業(yè)的學生里面，就業(yè)領域也不盡相同。比較多人集中的行業(yè)包括：23%到了醫(yī)院或相關醫(yī)療機構，15%是為政府部門工作，15%在高等院校當中任教，其他如私人企業(yè)、非營利組織也是選擇之一。而在薪酬水平上面，公共衛(wèi)生畢業(yè)生處于中等的位置。畢業(yè)后的第一年，年薪中位數(shù)從最低的4萬美金年薪到7萬美金年薪不定。不同的專業(yè)側重點、工作時間年限都會影響著薪酬水平。

　　公共衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)生可選擇的就業(yè)范圍是相當廣的。從醫(yī)療機構，到政府機構，再到科研機構都有生存的空間。[SITESERVER_PAGE]

　　公共衛(wèi)生專業(yè)相關就業(yè)領域

　　醫(yī)院：公共衛(wèi)生畢業(yè)生可以到一些大型綜合醫(yī)院的預防保健科、病案統(tǒng)計科和信息統(tǒng)計科工作，也可以到醫(yī)院的科研部門、教育部門等等擔當研究員或管理層。從事的具體工作包括醫(yī)療項目開發(fā)、管理和監(jiān)督的工作等等。

　　醫(yī)療保險公司：會統(tǒng)計和人群疾病預防的人才可以在醫(yī)療保險公司里面工作。尤其是在做醫(yī)療保險的評估核準的時候，有比較大的人才需求量。

　　科研機構：到一些與公共衛(wèi)生相關的科研單位、事業(yè)單位工作，例如疾病防治中心CDC、醫(yī)療監(jiān)督所、科研單位等。根據(jù)具體專業(yè)方向的不同，可從事行業(yè)也略有不同。如果是毒理、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生方向，可以去醫(yī)藥、食品安全相關的生物技術公司;如果是學統(tǒng)計與流行病、慢性病、婦幼衛(wèi)生，則可以到科研單位和醫(yī)療單位。

　　公務員：可以擔任國家公務員或地方級公務員。具體而言，衛(wèi)生部、人口計生委和藥監(jiān)局是公共衛(wèi)生學生可以考慮的三個選擇。

　　醫(yī)療出版社：在相關醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的出版社、雜志社當中，從事醫(yī)學出版物的編輯工作，起到宣傳醫(yī)療知識、提高居民健康意思的作用

　　美國留學熱門專業(yè)之社會學專業(yè)

　　美國社會學專業(yè)畢業(yè)后，大部分學生畢業(yè)后可進入政府政策研究部門、中外社會調查和市場調查公司、文化傳播機構、高科技企業(yè)等政府策劃部門。其中，調查公司對學生實踐能力要求比較高，學校能提供的機會較少，需要考自己尋找機會。去媒體公司就業(yè)的占據(jù)了龐大的隊伍。

　　此外，美國社會學學生如具備較熟練的社會調查研究能力和社會工作能力，還可在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門、工會青年及婦女等組織機構和社會福利、服務性機構從事社會保證、政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估和操作等相關工作?？傊?，美國社會學出身的學生可選擇就業(yè)范圍很廣，院系只是教育部門，很多實踐和就業(yè)機會還需要自己努力去把握。不過總體來說，社會學專業(yè)就業(yè)前景還是很穩(wěn)定的。[SITESERVER_PAGE]

　　美國留學熱門專業(yè)之教育學專業(yè)

　　人們對教育學畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學校做老師。然而事實上，他們中的相當一部分人并沒有從事教書。近年來，國家對教育行業(yè)的重視程度大大提高，不僅體現(xiàn)在教師的待遇上，更多的機構培訓、語言教育都發(fā)展迅猛。美國教育學專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。

　　教育學專業(yè)相關就業(yè)領域

　　普通高校是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進入高校工作的難度越來越大，基本上都要求博士學歷。

　　全國中小學進行課程改革，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多的教育學專業(yè)畢業(yè)生開始進入到中小學校。

　　特殊教育機構是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

　　出版社、報社尤其是和教育相關的新聞傳播機構也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

　　新技術教育領域是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等。

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