了解留學(xué)的同學(xué)們都多少了解，在211或985高校的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)是很有優(yōu)勢(shì)的。不過，目前211和985高校的學(xué)生已經(jīng)越來越不具備優(yōu)勢(shì)了，到底是為什么這么說呢，一起和威久留學(xué)專家來看看吧。

成績(jī)因素 211和985高校在給分上相對(duì)嚴(yán)格，個(gè)別專業(yè)甚至均分上80就是高分，某些211和985高校專業(yè)甚至均分上85就極為罕見。相比211和985高校，普通院校在成績(jī)?cè)u(píng)分上相對(duì)寬松。個(gè)別雙非院校為了提高出國(guó)就業(yè)率，甚至還允許學(xué)生修改成績(jī)或者為學(xué)生提供人為拔高分?jǐn)?shù)的出國(guó)專用成績(jī)單。這些因素導(dǎo)致了雙非高校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏高。如果單純的以均分因素考慮錄取的話，尤其是在受限專業(yè)的申請(qǐng)上，211和985高校的學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)就普遍不具備優(yōu)勢(shì)了。比如以耶拿大學(xué)為例，其DaF專業(yè)在材料完整的情況下，均分達(dá)到2.0或者以下(百分制87以上)就能直接錄取。而均分87的分?jǐn)?shù)，雙非高校德語系專業(yè)的學(xué)生很多都能滿足，但是對(duì)211和985高校的學(xué)生來說就顯得比較困難了。

匹配因素

曾經(jīng)，211和985高校的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)主要就在于課程設(shè)置上較為完善和合理，因此專業(yè)匹配度度普遍比較高。但是在今天，這種優(yōu)勢(shì)幾乎不存在了。為什么這么說呢?因?yàn)槟壳昂芏嚯p非高校都非常重視和國(guó)外院校的合作，課程和學(xué)分設(shè)置上也越來越國(guó)際化。除了改革學(xué)分制度外，不少雙非院校的學(xué)生都有機(jī)會(huì)去德國(guó)FH院校交流1-2學(xué)期。以沈陽理工大學(xué)為例，其建筑專業(yè)的教學(xué)采用了類似ECTS的大學(xué)分制，其總學(xué)分可達(dá)211和985高校建筑專業(yè)教學(xué)學(xué)分的2倍之多，光在Gestaltungs-, Entwurfslehre und Planungsmethoden一個(gè)模塊的學(xué)分就能達(dá)到100以上。這種大學(xué)分體系在申請(qǐng)以匹配為主的德國(guó)高校比如亞琛工大時(shí)相比211和985高校就具備了碾壓性的優(yōu)勢(shì)。

此外，還有些雙非院校還實(shí)施3+1的教學(xué)模式，畢業(yè)后可以直接獲取德國(guó)高校文憑。憑德方高校畢業(yè)證和學(xué)位證在申請(qǐng)時(shí)可以免除APS審核和語言考試，甚至還可以以歐盟學(xué)生的身份走特殊申請(qǐng)渠道。比如上海理工大學(xué)的Hochschule Furtwangen的合作辦學(xué)項(xiàng)目，其學(xué)生申請(qǐng)卡大、斯圖加特大學(xué)等TU9名校時(shí)幾乎可以達(dá)到100%的錄取率。更可怕的是，個(gè)別雙非高校還允許學(xué)生在打印成績(jī)單時(shí)自行根據(jù)匹配需求修改課程名稱和學(xué)分。因此，211和985高校的學(xué)生在匹配度上的優(yōu)勢(shì)也已經(jīng)消失殆盡。而且從近幾年的錄取案例來看，雙非院校的學(xué)生在TU9和精英大學(xué)的錄取占比已經(jīng)超過了50%，領(lǐng)先211和985高校的學(xué)生。

那面對(duì)這樣的情況，211和985高校的同學(xué)們?nèi)绾文茏屪约涸谏暾?qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢?威久留學(xué)專家來給同學(xué)們支幾個(gè)妙招：

提交排名證明(Top 30%以上)

如果因?yàn)閷W(xué)校評(píng)分體系問題導(dǎo)致均分不高的情況可以提交排名(Rangliste)來證明自己的學(xué)習(xí)能力。目前德國(guó)不少大學(xué)比如慕尼黑工業(yè)大學(xué)就建議學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)提交排名證明，增加申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。有些高校甚至把排名證明作為額外的加分項(xiàng)目，最高可以加分20%。

提前安排留學(xué)規(guī)劃

一旦有留德意向，應(yīng)該盡早明確申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)要求。根據(jù)意向?qū)I(yè)要求在大三或者大四階段通過增選課或者刷分來提高匹配度和均分，增加申請(qǐng)成功率。

提交附加材料和技能測(cè)試證書

對(duì)于一些國(guó)際通用的技能測(cè)試比如GMAT、GRE等可以根據(jù)需要盡早準(zhǔn)備，這些證書對(duì)于申請(qǐng)德國(guó)不少大學(xué)都有加分作用。

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