低齡學(xué)生留學(xué)先過(guò)語(yǔ)言關(guān)和簽證關(guān)

　　最易遇到語(yǔ)言障礙

　　近幾年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢(shì)。很多學(xué)生希望早點(diǎn)出去讀高中以便更早地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，當(dāng)然部分學(xué)生是希望通過(guò)出去讀高中進(jìn)而爭(zhēng)取入讀常青藤名校的機(jī)會(huì)。不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是，這些小留學(xué)生們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。

　　就加拿大而言，很多學(xué)生首先遇到的障礙是語(yǔ)言問(wèn)題。部分家長(zhǎng)以為學(xué)生到了當(dāng)?shù)兀Z(yǔ)言就自然提高了，而現(xiàn)實(shí)的情況是，很多學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)口前，就擔(dān)心自己的用語(yǔ)不對(duì)，語(yǔ)法不對(duì)，而始終開(kāi)不了口。這樣不僅會(huì)造成學(xué)生與老師之間缺乏溝通，還會(huì)影響到學(xué)業(yè)。

　　其實(shí)在學(xué)校里，都有ESL老師(Englishas Second Language英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的特殊教師)，他們專門教授給英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程。ESL老師，除了給國(guó)際學(xué)生教授英語(yǔ)，還可以幫助學(xué)生們理解他們選科以及畢業(yè)后的出路等等，這些老師在協(xié)助學(xué)生方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生順利完成高中課程。

　　續(xù)簽學(xué)習(xí)許可證很重要

　　其次，很多學(xué)生還容易遇到續(xù)簽不到學(xué)習(xí)許可的問(wèn)題。留學(xué)加拿大和其他英語(yǔ)國(guó)家有一點(diǎn)區(qū)別：國(guó)際學(xué)生(包括中國(guó)學(xué)生)必須持有在有效期內(nèi)的學(xué)習(xí)許可證，才被認(rèn)為合法的在加拿大留學(xué)，簽證也只是在加拿大移民入境部門核發(fā)學(xué)習(xí)許可證后才下發(fā)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)許可證或者學(xué)習(xí)許可證過(guò)期而逗留在加拿大被視為非法居留。近年來(lái)我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有部分中國(guó)學(xué)生逾期申請(qǐng)學(xué)習(xí)許可，或?qū)W習(xí)許可被拒絕等不利消息。

　　當(dāng)然，這與中國(guó)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)許可概念有關(guān)。其實(shí)，中國(guó)學(xué)生續(xù)簽到下一階段的學(xué)習(xí)許可最重要兩個(gè)因素：已經(jīng)完成的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良和下一階段學(xué)習(xí)的安排是客觀可行。尤其，目前我們很多去加拿大就讀高中的學(xué)生往往在中國(guó)首次申請(qǐng)學(xué)習(xí)許可時(shí)，加拿大移民入境部門會(huì)只簽發(fā)1年的學(xué)習(xí)許可，他們?cè)诘竭_(dá)加拿大8-9個(gè)月后就要面對(duì)續(xù)簽問(wèn)題。而這8-9個(gè)月的加拿大學(xué)習(xí)成績(jī)(包括出勤率，老師評(píng)語(yǔ))是他們能否續(xù)簽的關(guān)鍵了。