一個(gè)美國(guó)外教眼中的中美大學(xué)差異

Sam Boss

　　Sam Boss：美國(guó)人，畢業(yè)于美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校，獲得碩士學(xué)位。2010年來(lái)到中國(guó)，現(xiàn)任中山大學(xué)翻譯學(xué)院外教，在中大珠海校區(qū)任教，主要教華南國(guó)際預(yù)科學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，和翻譯學(xué)院本科生的寫(xiě)作、口語(yǔ)和翻譯課程。

　　緣起看了《紅高粱》，迷上中國(guó)

　　Sam Boss在大學(xué)修讀歷史的時(shí)候，看過(guò)一部中國(guó)電影，名叫《紅高粱》。電影里面的中文讓他覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)非常動(dòng)聽(tīng)，看起來(lái)也很好看。后來(lái)他又讀了一些歷史和語(yǔ)言方面的書(shū)，這些讓他對(duì)中國(guó)著迷。在美國(guó)，Sam Boss學(xué)了兩年的中文。來(lái)到中國(guó)任教后，Sam Boss依然不忘學(xué)習(xí)中文，他和自己學(xué)生一起學(xué)習(xí)，他問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)用中文，然后學(xué)生就用英文回答。

　　平時(shí)，Sam Boss在珠海工作，“我非常喜歡珠海，感覺(jué)珠海是一個(gè)還保留著中國(guó)傳統(tǒng)韻味的城市。相對(duì)現(xiàn)代化的城市來(lái)講，我更喜歡保有中國(guó)古韻的城市，比如我更喜歡南京的城市氛圍?！盨am Boss有很多廣東的學(xué)生，學(xué)生們會(huì)帶他到廣州的一些地方游玩，像北京路、老城區(qū)、越秀公園、博物館等等。

　　訣竅“我會(huì)記住每一個(gè)學(xué)生的臉”

　　中國(guó)的學(xué)生在課堂上一般都是不怎么喜歡提問(wèn)的，即使是老師問(wèn)到也沒(méi)有人回應(yīng)。Sam Boss說(shuō)，“我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我有的時(shí)候也不想在課堂上發(fā)言，所以我現(xiàn)在很理解不愛(ài)發(fā)言的中國(guó)學(xué)生，可能是因?yàn)楹ε聛G臉，害怕回答錯(cuò)誤，所以才會(huì)不想回答問(wèn)題的?！?/p>

　　實(shí)際上在美國(guó)的大學(xué)課堂上，美國(guó)的大學(xué)生也不都是熱衷發(fā)言，“美國(guó)大班課堂的互動(dòng)性會(huì)比較少，我就有過(guò)大班上課的經(jīng)驗(yàn)，幾乎一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有跟老師對(duì)過(guò)話。小班課堂的互動(dòng)也是要看情況，不過(guò)一般會(huì)比較多。另外互動(dòng)也要看老師，有些老師會(huì)與幾個(gè)學(xué)生坐在一起，一直聊幾個(gè)小時(shí)。”

　　在Sam Boss的英語(yǔ)課上，他會(huì)想各種辦法讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)英語(yǔ)，這樣學(xué)生才能進(jìn)步。在他看來(lái)，即便是教同一個(gè)課程也要注意不同的方法?！袄?，我教三個(gè)班的同一個(gè)寫(xiě)作課程，本來(lái)可以用同一個(gè)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言的，我卻在每個(gè)班上采用了不同的方法。我會(huì)把學(xué)生先分組，然后準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓組內(nèi)先討論，討論完之后再讓學(xué)生起來(lái)發(fā)言。另外還有一種方法就是我會(huì)記住每一個(gè)學(xué)生的臉，特別認(rèn)住熱衷發(fā)言的那些學(xué)生，然后在課堂上就叫這些學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，這樣來(lái)帶動(dòng)整個(gè)班的氛圍。我覺(jué)得后面這種辦法是最有效果的?！?/p>

　　比較：美國(guó)的大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)很輕松

　　對(duì)于就讀中國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)的差異，Sam Boss提出兩點(diǎn)比較明顯的差異，“第一，在美國(guó)，轉(zhuǎn)專業(yè)是一件很容易的事情，程序一天基本走完。美國(guó)學(xué)生決定自己要報(bào)讀什么專業(yè)也比較果斷，十分明確自己要學(xué)的是什么，而不像中國(guó)學(xué)生這樣糾結(jié)，要考慮各種因素，例如說(shuō)專業(yè)是否熱門(mén)等。第二，美國(guó)的上課時(shí)間較長(zhǎng)，一般一周上三次課，一次大概有兩個(gè)半小時(shí)，但在中國(guó)，就我所教的英語(yǔ)口語(yǔ)課來(lái)講，一周就只有一次課，一次課就90分鐘?！?/p>

　　中國(guó)的教育專家對(duì)于應(yīng)試教育批評(píng)不絕，在Sam Boss的教學(xué)中，他也看到了應(yīng)試教育的影子，“比如說(shuō)，在教寫(xiě)作課的時(shí)候，中國(guó)學(xué)生寫(xiě)文章要精確到每個(gè)句子要怎樣寫(xiě)才最好，一直到整篇文章，都非常注重這些細(xì)小的問(wèn)題。我印象比較深刻的是，學(xué)生在做展示介紹的時(shí)候像是在背誦，好像學(xué)生自己預(yù)先寫(xiě)好了稿，然后上去背出來(lái)，而不是真正意義上的展示，學(xué)生一旦忘詞就會(huì)望著天花板、流汗、緊張?！?/p>

　　Sam Boss認(rèn)為，美國(guó)的學(xué)生在各個(gè)階段的焦點(diǎn)也是在讀大學(xué)的準(zhǔn)備上，比如在高中階段就要準(zhǔn)備SA T的考試，以及相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等，美國(guó)的家長(zhǎng)也在為孩子考上好的大學(xué)出謀劃策、提早規(guī)劃。

　　建議別局限在中國(guó)人的小圈子

　　Sam Boss說(shuō)，中國(guó)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)之前要做好功課，“一是要非常仔細(xì)地了解要留學(xué)的學(xué)校;二是要了解自己要去的是哪一個(gè)系，要學(xué)什么專業(yè)，教自己的教授怎么樣;三是要借助一些已經(jīng)在外留學(xué)的學(xué)生的幫助，向他們咨詢。”

　　“如果到了留學(xué)的學(xué)校，就要積極地融入到校園生活當(dāng)中去。可以參加一些學(xué)生社團(tuán)和組織，通過(guò)社團(tuán)，中國(guó)學(xué)生不僅可以和美國(guó)人打交道，還可以與其他國(guó)家的留學(xué)生相處，結(jié)交到更多的朋友，遇到壓力時(shí)也可以得到朋友的緩解幫助?！?/p>

　　Sam Boss提醒說(shuō)，在一個(gè)社團(tuán)里面，有時(shí)候中國(guó)人也挺多的，要注意不要局限在一些中國(guó)人的小團(tuán)體里面，或者說(shuō)是有比較多像日本等亞洲國(guó)家學(xué)生的團(tuán)體里面，從而隔絕了美國(guó)人或者說(shuō)美國(guó)的文化。Sam Boss說(shuō)他曾經(jīng)通過(guò)一個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)到一個(gè)在美國(guó)的中國(guó)人，他們每周會(huì)見(jiàn)兩次面，他的這個(gè)朋友會(huì)教他下中國(guó)象棋或國(guó)際象棋，他們也會(huì)去城市里的不同地方。在Sam Boss看來(lái)，這也是一個(gè)交朋友、互相學(xué)習(xí)的好方式。