C同學(xué)成功申請(qǐng)約克大學(xué)TESOL專業(yè)

　　學(xué)生信息：

　　C同學(xué)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院對(duì)外漢語專業(yè)

　　錄取院校專業(yè)：University of York 約克大學(xué) TESOL專業(yè)

　　GPA:85/100,IELTS 6.5

　　申請(qǐng)過程： 

　　和所有大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生一樣，C同學(xué)的簡歷雖然不能簡單地歸為蒼白，卻也沒有太多亮色。一個(gè)普普通通的三本院校畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，拿過一些獎(jiǎng)學(xué)金，也獲過一些校級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，雅思成績不錯(cuò)，但單項(xiàng)寫作模塊偏低，對(duì)于申請(qǐng)TESOL專業(yè)必然是一個(gè)瑕疵。
　　
　　由于學(xué)生想申請(qǐng)YORK的TESOL專業(yè)，而該校作為全英前10的院校，TESOL專業(yè)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。所以必須做到有的放矢，根?jù)TESOL專業(yè)的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)事宜，就顯得尤為重要。
　　
　　TESOL專業(yè)比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以除了讓學(xué)生回憶大學(xué)階段是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)外，還讓學(xué)生積極投身英語教學(xué)，彌補(bǔ)實(shí)踐方面的不足等等。
　　
　　文書材料絕不是單純的獎(jiǎng)項(xiàng)及經(jīng)歷的堆積，必須整合提升，有備無患。雖然英國很多院校都開設(shè)TESOL專業(yè)，但每個(gè)學(xué)校的教授著重點(diǎn)有所不同。對(duì)于C同學(xué)而言，愛丁堡的TESOL課程明顯太難了，不利于學(xué)生的發(fā)展也不適合申請(qǐng)。選校需要因人而異，選專業(yè)更需要“因材施教”。