中國(guó)高中生扎堆趕“美國(guó)高考”

　　近年來(lái)，報(bào)名“美國(guó)高考”SAT的考生人數(shù)每年呈50%的速度激增。2009年，全球參加SAT考試的考生有250萬(wàn)人,其中7%為非美國(guó)本土考生，而中國(guó)考生在非美國(guó)本土考生中占據(jù)不小的比例。

　　據(jù)了解，SAT是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)主辦的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，分為兩類(lèi)：一類(lèi)是推理考試，一般被稱(chēng)為SAT1。這是一項(xiàng)能力測(cè)試，內(nèi)容為批判性閱讀、數(shù)學(xué)及寫(xiě)作，但不涉及具體的學(xué)科內(nèi)容。第二類(lèi)是學(xué)術(shù)能力測(cè)試，也被稱(chēng)為SAT 2，是分科目的專(zhuān)業(yè)考試，包括數(shù)學(xué)、物理等科目。通常在申請(qǐng)美國(guó)較好的大學(xué)時(shí)，要同時(shí)提供SAT2的成績(jī)。與中國(guó)高考“注重考記憶、考學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉和了解”相比，SAT注重考查學(xué)生的批判性思維，獨(dú)立思考、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，且它幾乎沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　近幾年來(lái)，有些學(xué)生之所以主動(dòng)放棄參加內(nèi)地高考，一方面是因?yàn)閲?guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)激烈。另一方面是美國(guó)高考內(nèi)容和形式與中國(guó)不同，且美國(guó)名校更多。正如一位上海的家長(zhǎng)所說(shuō)，國(guó)內(nèi)的北大、清華雖好，但跟美國(guó)常春藤名校還是“不能比”。

　　按理說(shuō)，內(nèi)地優(yōu)秀高中生扎堆趕“美國(guó)高考”是一件好事，因?yàn)檫@得益于國(guó)家的改革開(kāi)放政策，尤其在世界越來(lái)越“平”的今天，學(xué)生有更加多元的選擇空間。但在高興之余，筆者也有一些擔(dān)憂。歡迎咨詢威久留學(xué)>>>[SITESERVER_PAGE]

　　一是擔(dān)憂盲目為了上美國(guó)名校而增加家庭負(fù)擔(dān)。拿參加一場(chǎng)SAT考試來(lái)講，相關(guān)費(fèi)用就不少。一名家長(zhǎng)陪伴一名孩子，如果從北方城市飛到香港，雙程機(jī)票已近萬(wàn)元。考試前夕，香港考場(chǎng)附近酒店的價(jià)格普漲40%左右，住一夜要花1200元人民幣左右。再加上交通、吃飯，考一場(chǎng)試花2萬(wàn)很普遍。另外，目前SAT課程“一對(duì)一”培訓(xùn)的價(jià)格是在600元-800元/課時(shí)左右，考生如果想沖級(jí)SAT2200分以上的成績(jī)，往往會(huì)選擇培訓(xùn)80至100個(gè)課時(shí)，培訓(xùn)費(fèi)6萬(wàn)元以上。即使選擇較為便宜的小班授課，也要2萬(wàn)元左右。況且，去美國(guó)讀本科，學(xué)費(fèi)更高。由于拿到獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)極少，基本全自費(fèi)，保守估計(jì)，在美一年的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)要30萬(wàn)元，四年就是120萬(wàn)元。正如一位考生父親打趣說(shuō)道：上美國(guó)高校是“孩子拼智力，家長(zhǎng)還得有實(shí)力。”

　　二是擔(dān)憂應(yīng)試教育導(dǎo)致一些優(yōu)秀學(xué)生被國(guó)外“挖走”。中華文明已經(jīng)經(jīng)歷了5000年之久的考驗(yàn)，至今仍然對(duì)人類(lèi)有著巨大影響的思想家、發(fā)明家也有許多，孔子、老子、莊子、墨子、孟子……這些思想家不但影響著中華文明，也在影響著世界的文明，中國(guó)的四大發(fā)明也對(duì)人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，不知是什么原因讓中國(guó)人變得越來(lái)越缺乏創(chuàng)造性思維了?可以肯定的是中國(guó)人人種沒(méi)有退化，因?yàn)殡m然中國(guó)本土的人沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，但卻有在國(guó)外教育經(jīng)歷的不少華人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。如果不是人種方面的原因那么只能是教育方面的原因。這也可以從《拯救男孩》這本書(shū)得到印證：“以升入重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)為中心的應(yīng)試教育體系，是男孩成長(zhǎng)危機(jī)中最為兇猛的殺手?！币?yàn)橐蕾囉谒烙浻脖车膽?yīng)試教育系統(tǒng)，壓制了男孩活潑好動(dòng)和求知探索的天性。男孩們從小被要求一連幾個(gè)小時(shí)必須端端正正坐著，集中精神，死記硬背地學(xué)習(xí)——這種上課的模式對(duì)男孩女孩來(lái)說(shuō)都不是適合的，但女孩的優(yōu)勢(shì)在于，在人生的早期，她們比男孩更能忍受，更能自我控制。也正是因?yàn)閮?nèi)地不少人對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育不滿，所以，優(yōu)秀高中生扎堆趕“美國(guó)高考”。

　　盡管不能從優(yōu)秀高中生扎堆趕“美國(guó)高考”得出美國(guó)教育優(yōu)于中國(guó)的結(jié)論，但其中顯然有許多東西值得我們教育界認(rèn)真反思。歡迎咨詢威久留學(xué)>>>

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