【導讀】:張同學是在2009年來電咨詢的,中途通過幾次溝通,我們了解到該生的語言成績還是空白,因為決定出國很倉促,什么都沒有開始準備,而且得知學生總的GPA只有3.3,但是專業(yè)課的成績能達到3.5。
張同學
年齡:22
畢業(yè)院校:重慶工商大學 計算機專業(yè)
GPA3.3/4.0
托福94,GRE:1100+3.0
錄取院校:
University of Southern California南加州大學
案例背景:
張同學是在2009年來電咨詢的,中途通過幾次溝通,我們了解到該生的語言成績還是空白,因為決定出國很倉促,什么都沒有開始準備,而且得知學生總的GPA只有3.3,但是專業(yè)課的成績能達到3.5。
過程解析:
針對這個學生的實際情況,我們首先分析了學生的優(yōu)勢所在,第一,專業(yè)GPA高,專業(yè)課成績突出;第二,學生綜合素質高,有推薦老師并且評價很高。
同時,我們也分析了其劣勢:第一,準備不充分,沒有語言成績;第二,該學生對留學方面了解太少,對國外的一些專業(yè)設置也不熟悉。
經過反復討論和溝通,最終決定為該生制定一個詳細的申請規(guī)劃,輔導學生準備語言考試,并安排境外同專業(yè)顧問,給學生講解美國計算機專業(yè)各個大學的情況,并在文書中突出學生的專業(yè)優(yōu)勢。經過大家的一致努力,最終獲得了綜合排名27名的南加州大學的錄取通知書。
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