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【導(dǎo)讀】: 3月16日,威久太原分公司與山西省農(nóng)行的朋友們齊聚一堂,從留學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的角度為大家剖析了目前留學(xué)市場(chǎng)中家長(zhǎng)們的困惑,以及金融領(lǐng)域從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展與定位。期間羅積慧老師引用霍蘭德職業(yè)測(cè)試,為農(nóng)行朋友們分析性格與職業(yè)定位的關(guān)系等,而這個(gè)也是威久留學(xué)獨(dú)家擁有的測(cè)試。
3月16日,威久太原分公司與山西省農(nóng)行的朋友們齊聚一堂,從留學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的角度為大家剖析了目前留學(xué)市場(chǎng)中家長(zhǎng)們的困惑,以及金融領(lǐng)域從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展與定位。期間羅積慧老師引用霍蘭德職業(yè)測(cè)試,為農(nóng)行朋友們分析性格與職業(yè)定位的關(guān)系等,而這個(gè)也是威久留學(xué)獨(dú)家擁有的測(cè)試。在威久留學(xué)辦理留學(xué)過(guò)程中,不僅能享受到準(zhǔn)確的申請(qǐng)定位,還能獲得專業(yè)的生涯指導(dǎo)。
羅老師結(jié)合目前在主流留學(xué)國(guó)家美國(guó)的中國(guó)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、申請(qǐng)案例,提出社會(huì)活動(dòng)對(duì)中國(guó)學(xué)生們的重要性,以及學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中扮演的角色暗示著他們的專業(yè)傾向與職業(yè)定位。
羅老師指出,國(guó)內(nèi)學(xué)生在就業(yè)這條路上往往都是迷茫的,通常都是因?yàn)椴恢雷约耗茏鍪裁聪矚g做什么。羅老師推薦同學(xué)們利用霍蘭德理論測(cè)試自己的性格特性及職業(yè)傾向后做好適合自己的職業(yè)規(guī)劃(最好是在專家指導(dǎo)下做),這樣對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展才有把握。如果測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)自己選錯(cuò)了大學(xué)專業(yè),要盡快彌補(bǔ),跟著自己的能力和興趣走,不要被所學(xué)專業(yè)限制了。
羅老師同時(shí)就國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)不能客觀看待孩子綜合能力而追捧名校的錯(cuò)誤觀念給予了客觀解釋,再次強(qiáng)調(diào)了科學(xué)理性地選擇專業(yè),才能更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。
羅老師建議家長(zhǎng)們,提早規(guī)劃,科學(xué)理性地選擇專業(yè),才能有更好的職業(yè)發(fā)展。
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