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1、安省高中畢業(yè)要求：

1.修滿30個學(xué)分（18個必修，12個選修）
2.通過安省中學(xué)英文測試
3.完成40小時的社區(qū)義工
所獲得的畢業(yè)證是OSSD
BC省高中畢業(yè)要求：
1.修滿80個學(xué)分（48個必修課，32個選修課）
2.完成30個小時社區(qū)服務(wù)
3.通過BC省的省考（數(shù)學(xué)，英語，社會科學(xué)，Culture）
所獲得的畢業(yè)證是Dogwood Diploma

2、加拿大高中學(xué)習(xí)課程
同中國的中學(xué)教育不同，加拿大高中提供的課程類別非常多樣化，學(xué)生除數(shù)學(xué)等必修課之外，可根據(jù)自身的興趣、性格、發(fā)展規(guī)劃等，選擇適合自己的豐富的選修課程，修夠相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)，同時為申請大學(xué)相應(yīng)專業(yè)做好準(zhǔn)備。


數(shù)學(xué)、英文、社會學(xué)、物理、化學(xué)、生物、高等函數(shù)、微積分和矢量、加拿大歷史、文化、地理、外語（如法語、拉丁語等）等等 選修課程比較多樣化，更類似于大學(xué)教育的前沿課程，且每個中學(xué)會根據(jù)自身的特色和優(yōu)勢，開設(shè)不同的具體課程。常見的例如： 商科（如財會、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場學(xué)、商務(wù)信息通訊、商學(xué)概論、商業(yè)領(lǐng)袖才能等）、藝術(shù)（如戲劇、音樂、視覺藝術(shù)、繪畫、設(shè)計等）、人文社會科學(xué)（如人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、世界史、世界宗教、公民學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等）、語言(法語、西班牙語、德語、拉丁語、漢語、日語等)、計算機(jī)、通信科技、烹飪、體育運動學(xué)等等。

加拿大學(xué)習(xí)生活較國內(nèi)要輕松很多，中國學(xué)生到校會有英語和數(shù)學(xué)測試，根據(jù)測試情況安排讀相應(yīng)級別的語言課程，等完成語言課程后，達(dá)到學(xué)校要求的英語級別才會開始讀主課，數(shù)學(xué)方面國內(nèi)學(xué)生會覺得比較輕松，因為加拿大高中數(shù)學(xué)比國內(nèi)高中的比較淺。

不會有歧視感的。如果是在私立預(yù)科不會發(fā)生這樣的事，私立預(yù)科是專門針對國際學(xué)生設(shè)立的，沒有當(dāng)?shù)貙W(xué)生，而且學(xué)校對國際學(xué)生的照顧很周到，服務(wù)項目也很全面，很多學(xué)校還有合作大學(xué)。如果在公立學(xué)校，這樣的情況也會很少，基本上都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，國際學(xué)生很少，中國學(xué)生就更少了。

在高中階段，如果上 12年級你需要的是安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，要上大學(xué)是以12年級的六個學(xué)分來申請，其中英語為必修，其他五個學(xué)分根據(jù)要上大學(xué)所選專業(yè)選修。

考試多少也是根據(jù)學(xué)分來定的，例如安大略省畢業(yè)要求是要求修滿30個學(xué)分，安大略省九年級和十年級會有省考。不過的可以重修再考，課程是滾動開的，學(xué)生自己選修就可以了。

在加拿大完成三年的高中教育，獲得加拿大的高中畢業(yè)證，申請加拿大的頂級大學(xué)可以免考雅思托福考試，可以進(jìn)入名校生源的70%中獲得更多機(jī)會。學(xué)生在加拿大高中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及課外活動，社區(qū)活動經(jīng)歷，更容易被北美教育體系認(rèn)同，而獲得教授推薦和教務(wù)長評估也是入學(xué)的一個重量級砝碼。三年的輕松學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)入加拿大頂級名校的機(jī)會。
國內(nèi)的高中畢業(yè)生最為發(fā)愁的事情是不知道未來要學(xué)習(xí)什么，自己擅長什么，想要做什么，這三個什么在加拿大的高中將會一一解決，重視實踐與興趣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生基本在高三申請時已經(jīng)清楚知道自己擅長什么，想要學(xué)習(xí)什么，未來的規(guī)劃如何。相信對于國內(nèi)的家庭而言，學(xué)生的自信成長比家長的百般呵護(hù)要重要的多。
加拿大，一個移民國家，如今正敞開胸懷歡迎國際人才。關(guān)閉投資移民，狹窄技術(shù)移民，放寬經(jīng)驗類移民。政府的眼界和目標(biāo)都是非常明確的，相信受過本地高等教育的學(xué)生，能夠更好的接受當(dāng)?shù)氐奈幕?，與當(dāng)?shù)厝撕椭C相處，并將所學(xué)在當(dāng)?shù)睾侠碜龅綄W(xué)以致用。為此，順利完成兩年高等教育的學(xué)生，可以合法獲得三年的留學(xué)工作簽證，這是個真正國際化的機(jī)會。
學(xué)生獲得了身份，加拿大政府鼓勵合家團(tuán)圓，因此也提供了給予全家人探親游玩，留學(xué)照顧，工作體驗，團(tuán)聚移民等各種形式的機(jī)會，讓身邊人有機(jī)會享受到發(fā)達(dá)國家的生活水準(zhǔn)，接觸發(fā)達(dá)國家的思維方式，并最終有機(jī)會享受社會高福利。

趙同學(xué)，男，15歲，初中畢業(yè)，平均成績85分，無語言成績
申請學(xué)校：皮克林高中，王子基督高中，多倫多公立教育局
申請課程：10年級
最終結(jié)果：王子基督高中

1、學(xué)生數(shù)學(xué)成績95分，理科突出
2、學(xué)生性格開朗，獨立性較強(qiáng)，有自己的主見
3、家里條件較為豐厚
1、學(xué)生英文不太好
2、家里非常注重寄宿家庭的背景
解決方案：學(xué)生自己學(xué)習(xí)能力較好，主動性較強(qiáng)，為此特別設(shè)定要求學(xué)生參加英文培訓(xùn)，提高口語能力并進(jìn)而增強(qiáng)英文的自信力。選校方案確定為私立貴族為重點，輔之以公立教育，收到錄取通知書后最終敲定入讀學(xué)校。學(xué)生通過了匹克林的面試，拿到了王子的錄取通知書和多倫多公立的通知書，最終選定了王子入讀。學(xué)校提供了三個家庭供選擇，最終選擇了家里有兩個年齡相仿的家庭，入住后，家庭予以了百分百的關(guān)照，父母非常滿意。
加拿大高中課程設(shè)置 加拿大高中教學(xué)特點

和中國教育有著很大不同，加拿大的高中采取學(xué)分制，每門課一個學(xué)分，修滿學(xué)分即可畢業(yè)。在修分中，有必修課，其中包括英文，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，歷史，地理，體育，藝術(shù)，家政，法語，基礎(chǔ)電腦應(yīng)用等;其余的學(xué)分，由學(xué)生根據(jù)自己的愛好和未來的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行選課。在選修課中，有五個系列的課程，其中包括：商科系，自然科學(xué)系，藝術(shù)系，技術(shù)系和社會科學(xué)系，學(xué)生以一個系列為側(cè)重點，由低向高選修上去。 另外還專門開設(shè)駕駛課程，以便讓16歲以上的學(xué)生盡快取得駕照。這樣的課程設(shè)置，使學(xué)生從9-10年級 (14-15歲) 起就開始考慮自己未來的發(fā)展方向，開始側(cè)重選修與這一方向有關(guān)的課程，并根據(jù)自己的興趣在這一領(lǐng)域里進(jìn)行一些深入的研究。所以，加拿大的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化總的方面不如中國學(xué)生學(xué)的深，但在某一領(lǐng)域的知識和參與能力卻非常強(qiáng)。這種課程設(shè)置使加拿大的高中畢業(yè)生適應(yīng)社會的多種需求，一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，將來可能成為政治家、科學(xué)家、工程師、工商管理人員、醫(yī)生、律師、教師等，而那些不能進(jìn)入大學(xué)甚至不想上大學(xué)的學(xué)生也能通過自己的努力，憑著自己的一技之長在社會上自立。

加拿大的高中教育不僅在課程設(shè)置上有上述特點，當(dāng)然在教學(xué)方法上也有其獨到之處。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和動手能力，從學(xué)生的日常生活能力教起。例如，家政課是一門必修課，其內(nèi)容包括烹調(diào)、縫紉、家用電器的使用和簡單維護(hù)，房屋的簡單修繕，如何做父母及喂養(yǎng)小孩等，而且每項內(nèi)容都配之以實踐：學(xué)校有專用的廚房讓學(xué)生們實踐做飯，有縫紉機(jī)供學(xué)生們做自己設(shè)計的衣服，有車間共學(xué)生們做木工活，還有專門設(shè)計好帶電腦程序的假娃娃供學(xué)生們帶回家里"喂養(yǎng)" ，老師根據(jù)電腦記錄給分，老師還專門帶學(xué)生去附近的幼兒園實踐如何帶弟弟妹妹。其次，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和參與意識是其教學(xué)方法的另一個特點。老師講課并不面面俱到，而是提倡學(xué)生自學(xué)和思考。有時老師專門安排一兩個自學(xué)單元，讓學(xué)生自學(xué)后，選一個重點給全班講出來或提交讀書報告。每次學(xué)生都要上網(wǎng)或去圖書館查閱大量資料，有些讀書報告還要求圖文并茂，所有報告后面都必須附上參考書目錄和引文出處，而且要打印得干干凈凈，裝訂得整整齊齊，才能交給老師，儼然像中國大學(xué)生或研究生提交的論文?？荚囈膊恢灰笏烙浻脖?，很大部分內(nèi)容要求學(xué)生的獨立思考。這種教學(xué)指導(dǎo)方式，不僅僅是為孩子在受教層面的知識積累，更關(guān)注于孩子的自身發(fā)展的積累和提高，真的達(dá)到個性化的培養(yǎng)，每個孩子都是與眾不同的，有著與眾不同的才能生長空間。
加拿大高中的課外活動著重注意培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作能力，活動的種類也是多種多樣，比如喜歡運動的學(xué)生可以去參加各種體育部，喜歡音樂的學(xué)生有音樂部或者歌劇部，表演方面還有學(xué)生劇團(tuán)等，甚至還有一些法院工作或者醫(yī)院工作的模擬。除了這些社團(tuán)活動，中學(xué)還要求學(xué)生完成40小時的義工工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
這些活動對于學(xué)生來說非常有趣而且非常新鮮，特別是對我們中國留學(xué)生來說，更快的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?，結(jié)識新朋友，擴(kuò)大自己的人際圈，課外活動都會有非常大的幫助。因為加拿大的大學(xué)不是依靠類似高考的方式選拔學(xué)生，所以在學(xué)生評定上，課外活動起著很重要的作用。
中國留學(xué)生在國外就讀高中之后申請大學(xué)，比從國內(nèi)直接申請大學(xué)要更容易，一個很重要的原因就是有課外活動來加分。中國的高中整個都是以高考為最終目的的，除了考試能力，其他能力都不能得到發(fā)揮和提高；相反在加拿大，高中最重要的不是考試，而是培養(yǎng)各種能力，跟中國的高中畢業(yè)生相比，他們更加具備在社會上生存的能力，而加拿大的大學(xué)也恰恰更看重這一點。