隨著高考志愿填報第一階段進入尾聲，一些考生因為發(fā)揮得不太理想，開始考慮出國上大學。到底應(yīng)該直接到國外就讀預科課程，還是參加國內(nèi)聯(lián)合辦學項目，這是很多學生最困惑的問題。

　　高中畢業(yè)后選擇出國留學，目前通常有兩種模式：第一種是參加國內(nèi)聯(lián)合辦學項目，之后銜接國外大學正課(1+3或2+2課程)；第二種是直接到國外就讀預科課程從而銜接大學。

　　相比較而言，“聯(lián)合辦學”更容易被學生及家長接受，因為這種模式通常對學生沒有外語水平要求，課程相對簡單，在國內(nèi)學習，無須適應(yīng)環(huán)境，學費、生活費相對便宜?！奥?lián)合辦學”的入學門檻較低，通常學生完成高中或同等學力，就可以入讀聯(lián)合辦學課程，這也是其吸引人的地方。

　　但是，去國外上大學，說到底是為了學到真本領(lǐng)，給自己將來進入職場創(chuàng)造更多的機會，“聯(lián)合辦學”雖然給學生提供了一兩年的緩沖期，該面對的問題還是要面對。外語實際運用能力不強，課程設(shè)置和側(cè)重方向內(nèi)外有別，生活環(huán)境不習慣，這些“留學綜合征”并未從根本上加以解決。與之相比，直接去國外上預科，把適應(yīng)期盡可能縮短，反而可以簡化成才之路。

　　語言環(huán)境好，學習氛圍濃，是去國外上預科的顯見優(yōu)勢；對學生適應(yīng)能力要求高，學費不菲，也是一目了然的劣勢。但如果學生僅憑這些就做決定顯然是對自己不負責，更應(yīng)該結(jié)合目的國家實際情況綜合考慮。以澳大利亞為例，作為最受國內(nèi)學生青睞的留學國家之一，該國很多著名大學都為國際學生專門開設(shè)直通大學的預科，很多希望將來進入本科就讀精密型專業(yè)的學生會選擇走預科這條路。在他們看來，師資力量和升學方式是選擇預科時要著重了解的。

　　澳大利亞各大學預科教師通常經(jīng)驗較豐富，教學有明顯的“兩棲性”，既熟悉預科學生的規(guī)律和特點，又深知澳洲大學本科教育的培養(yǎng)模式，對幫助學生順利進入本科學習有很大裨益。

　　而在升學方式上，澳大利亞大學預科升入大學本科的渠道較多。有的大學預科與大學本科直接對口，即某大學預科結(jié)業(yè)的學生可直接入讀某大學。也有一部分大學預科，學生結(jié)業(yè)后，可自由選擇自己心儀的大學，直接成為某大學的本科學生。據(jù)了解，近幾年，澳大利亞一些有實力的大學預科(如ANU COLLEGE、BRADFORD、MONASH COLLEGE等)，國內(nèi)學生75%以上可升入本校，其他的人大多也能根據(jù)自身情況升入其他大學或者技術(shù)學院。

　　部分國家大學預科情況

　　加拿大

　　加拿大不設(shè)類似于中國的大學入學考試，大學錄取學生，都是依據(jù)學生平時的成績。高中畢業(yè)生在修讀6門大學預科課程后，就可以憑預科成績申請大學。一般情況下，大學預科的申請材料和要求會比直接申請本科要容易一些，而且，一個比較好的預科學校申請大學錄取率一般都很高，對于在國內(nèi)不容易申請的大學，在讀了預科之后在加拿大直接申請將變得容易很多。

　　新西蘭

　　新西蘭各大學的預科學制通常為一年，開設(shè)基礎(chǔ)專業(yè)課和英語，不僅能幫助學生盡快通過語言關(guān)，還可在此期間為學生提供了解本科專業(yè)的機會。

　　一般在新西蘭任何一所大學取得預科證書，其證書不僅被本國所有大學認可，還被英聯(lián)邦國家其他一些大學所認可，這樣學生擁有更多的選擇，所獲證書的含金量自然提高。

　　預科的入學標準相對不高，但學費相對國內(nèi)聯(lián)合辦學項目要貴，每年約需人民幣70000至80000元，生活費也較高，約為50000元人民幣一年。

　　英國

　　在英國讀的A-LEVEL課程(相當于中國的高中)已經(jīng)開始區(qū)分專業(yè)方向，對于中國學生來說直接入讀本科課程還是有相當?shù)碾y度，讀預科是必須之選。

　　英國的預科專業(yè)選擇多樣，如果一個學院可以提供廣泛的專業(yè)供選擇，甚至包括廣泛的研究生預科專業(yè)則說明該學院實力雄厚。比如格拉斯哥國際學院可以提供本科預科及碩士預科的幾百個專業(yè)的預科，甚至包含很多醫(yī)學專業(yè)的預科，這足以說明該學院是個實力雄厚的學院。