現(xiàn)在中國和美國都沒有一個完整學術和統(tǒng)一的藝術專業(yè)劃分,在此MFASTUDY經過多年研究分析，特對美國的藝術教育專業(yè)劃分如下。對大家學習和就業(yè)都提供一個參考。

    傳統(tǒng)藝術（Fine arts）包括傳統(tǒng)繪畫雕塑陶瓷等
    傳播藝術（communication art） 包括一切建筑 設計 工業(yè)產品設計環(huán)境設計等
    媒體藝術（ media art）包括一切媒體 影像 電影 電視 數字技術動畫等

    根據jurd本人長期研究第一次在中國提出比較系統(tǒng)的世界藝術專業(yè)劃分現(xiàn)將藝術專業(yè)類型分列如下：

    藝術理論
    ---藝術史（側重藝術歷史的研究，在中國有些是作考古出生的主要為博物館，畫廊，社會公共機構工作，一般MFAPHD學位都有提供，是藝術教育和藝術領域必不可少的基礎學科）
    ---藝術教育（從事小學，中學的藝術相關教育工作，用藝術美學，教育心理學等交叉學科訓練新的教育模式）
    ---藝術評論分析（與藝術史不同的是此類專業(yè)學生側重理論批評和材料分析，主要是對現(xiàn)代藝術作研究的，畢業(yè)多作藝術媒體評論以及分析工作）

    藝術寫作
    ---MFA in writing（側重寫作培養(yǎng)和 workshop的訓練 畢業(yè)后主要從事寫作相關的工作也許很多人認為是單純的作家事實上跟文字藝術化打交道的一切工作都可以)

    傳統(tǒng)藝術
    ---繪畫 Drawing
    ---油畫 Painting
    ---手工 craft（處理木頭 塑料金屬等）
    ---雕塑 sculpture
    ---陶瓷 ceramics（有的時候也做珠寶和裝飾物設計生產）
    ---版畫 printmaking

    環(huán)境設計
    ---建筑學（從事房屋和建筑物的設計和部分建造，此專業(yè)畢業(yè)學生多做建筑師和建筑設計師）
    ---室外設計（從事除建筑主體設計外的外部區(qū)域環(huán)境設計，例如園林，景觀和其他輔助物體的設計，有的時候和建筑學交叉）
    ---室內設計（傳統(tǒng)意義上的給裝修隊作設計的專業(yè)，負責市內和建筑物內的陳列以及裝修設計，還有些是作展覽布置和陳列設計的）

    設計藝術
    ---平面/圖形設計（從事傳統(tǒng)意義上的2D和平面設計，包括對圖形和視覺符號的藝術化處理，出來就業(yè)非常之廣，涉及各個和圖形打交道的領域）
    ――VI設計 （符號 形象界面等綜合設計）
    ――網頁設計（網頁美觀化設計）
    ――出版物設計（出版物整體封面 內畫排版 美術處理）
    ――包裝產品設計（包裝產品外部圖畫和文字設計）
    --- 工業(yè)設計（從事具體工業(yè)產品的設計，上到宇宙飛船，下到螺絲釘，一切和產品或者機械工業(yè)品的東西，也是中國目前高溫的專業(yè)和就業(yè)方向）
    ――交通工具設計（從事飛機，游艇，汽車，摩托車，自行車等交通工具的設計，強調物理和機械領域的基本功）
    ――產品設計（具體生產產品的外形內部結構，外觀設計）
    ――玩具設計（包括具體形象產物交叉概念設計，玩具的電子與機械化構造）
    ――CAD模型設計（從事軟件交互設計和模型設計）
    ---插畫設計 illustration （圖書，雜志，海報等插圖畫制作設計）

    時尚藝術
    ---服裝設計 （服裝的創(chuàng)意設計,加工處理和制造）
    ---珠寶設計 （裝飾物和珠寶的造型以及加工設計處理）
    ---發(fā)型/造型設計 （與化妝所不同的是它更強調作為獨特存在物本身的心理與生理上的個體設計）

    傳媒
    ---記者
   ---新聞編輯
   ---公共關系

   媒體藝術
   --- 電影
   ――電影制作 film production （從事跟電影制作相關的一切學習，未來發(fā)展目標可根據自己訓練過程中的認識決定，可從事制片導演后期制作 前期技術等一切工作）
   ――導演
   ――演員/表演
   ――制片/電影商業(yè)管理（有些在藝術管理專業(yè)中，有些獨立形成一門電影制片專業(yè)，從事電影理論電影史 和商業(yè)經濟的綜合交叉學習）
   ――電影攝影
   ――電影音效
   ――電影音樂
   ――電影燈光
   ――電影剪輯
   ――后期特效（主要從事電影電視和動畫的特效處理制作）
   ---電視
   ――電視/視頻制作 TV/VIDEO （電視傳媒，電視節(jié)目編導，視頻制作等訓練）
   ---數字媒體 media art （數字影像的綜合處理，包括一些超視覺的media設計例如短片和實驗片，交叉學科過大，一般多為廣告和短片培養(yǎng)人才）
   ---廣告 （廣告圖形化和視頻化的處理）

   戲劇藝術
   ---導演/編劇
   ---舞臺表演
   ---舞臺設計 （舞臺美術 場景設計）
   ---戲劇經營

   音樂
   ---音樂學 （音樂理論 史學 演奏機理研究）
   ---作曲
   ---交響樂指揮
   ---音樂教育 （小學中學等音樂基礎教育）
   ---表演 （按照每一樣樂器和樂隊類型分列，學生的專業(yè)可專攻某一樂器）
   ---音樂治療 （音樂心理理論治療）
   ---音樂管理

   攝影
   ---攝影（傳統(tǒng)攝影，藝術攝影，用更藝術和視覺的方式處理傳統(tǒng)的照片，作為本身一種視覺表達工具）

   娛樂藝術
   ---游戲設計（多平臺游戲以及動畫以及特效設計）
   ---交互媒體（多媒體類型交互綜合設計運用，包括新數字媒體設計等）
   ---動畫
   ――腳色/人物動畫（傳統(tǒng)意義上的2D人物設計，現(xiàn)今主要也作3D人物腳色設計）
   ――2D動畫（注重平面動畫設計制作，可為手繪或者電腦生成）
   ――3D動畫（注重軟件輔助的3D動畫開發(fā)設計）

   藝術管理
   ---藝術管理（對藝術展覽，組織，交易，運作等多步驟的干預和管理學）
   ――博物館管理
   ――藝術組織管理
   ――畫廊管理
   ――展覽管理

   超現(xiàn)實藝術
   ---藝術治療 （利用藝術作品和藝術心理學治療和處理問題）
   ---行為藝術（太深奧了，本人暫時不認為這個是某種意義上的藝術，待討論）
   ---藝術心理學 （本領域應作為一個專業(yè)存在）