從09年以來(lái)，我們做任何事情之前都要有明確目的，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融市場(chǎng)起伏不定，及早制定今年人生規(guī)劃進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，是一種明智選擇。對(duì)于09年準(zhǔn)備赴美留學(xué)的高中畢業(yè)生，積累一定的知識(shí)儲(chǔ)備、盡可能為赴美學(xué)習(xí)提前充電是必須的。這樣既能夠少走彎路，也能夠順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。畢竟，身處異國(guó)留學(xué)，既是一種重新審識(shí)自我價(jià)值的過(guò)程，也是豐富人生的好機(jī)遇，做到“知已知彼”，是百利而無(wú)其害的。

　　首先，讓我們先了解“彼”，也就是大致對(duì)美國(guó)教育有一個(gè)粗略的概述。

　　在美國(guó)，由于教育體系和國(guó)內(nèi)大相徑庭，決定了美國(guó)的中、小學(xué)教育多數(shù)實(shí)行十年義務(wù)教育。各州學(xué)制不一，大部分為小學(xué)六年、初中三年、高中三年，但少部分采取了小學(xué)六年、初中兩年、高中四年的學(xué)制。從學(xué)校性質(zhì)上，有公立學(xué)校和私立兩種。據(jù)了解，美國(guó)公立學(xué)校對(duì)外只吸納交換生、名額很少；大多數(shù)高中生留學(xué)選擇私立學(xué)校要更適宜些，而且在私立學(xué)校，同樣有升學(xué)保障并且多數(shù)都能夠進(jìn)入一流高等學(xué)府進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。

　　在美國(guó)，與國(guó)內(nèi)高中教育不同，在國(guó)內(nèi)，高中生普遍比拼的關(guān)鍵指標(biāo)是分?jǐn)?shù)，無(wú)庸置疑，擁有好的分?jǐn)?shù)成為國(guó)內(nèi)高中生一致努力的方向。這里，并不是說(shuō)美國(guó)學(xué)生不看重分?jǐn)?shù)，在我接觸的美國(guó)高中生中，時(shí)常能提到，他們的真實(shí)學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比我們想像的辛苦。在分?jǐn)?shù)上，美國(guó)好大學(xué)錄取高中生要依次查看高中生的四種成績(jī)，即每一年的平均成績(jī)，英文名GPA, General Point of Average；大學(xué)統(tǒng)考成績(jī)，英文名稱SAT1；?？瓶荚嚦煽?jī)，英文名稱SAT2；AP或IB成績(jī)，它們是高中的大學(xué)預(yù)科課考試成績(jī)。IB的英文全稱為International Baccalaure － ate，這里簡(jiǎn)單提一下，AP或IB這兩種考試成績(jī)對(duì)能否進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)十分重要。

　　由于美國(guó)多年運(yùn)行的教育體系步入良性循環(huán)軌道，美國(guó)高中生個(gè)人素質(zhì)基本要求是要發(fā)展全面。在課程上美國(guó)高中生對(duì)文科重視程度高，而我們一向重視的數(shù)理化題目少，美國(guó)高中生還要在課外活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和文體方面也要有優(yōu)異的表現(xiàn)，換句話說(shuō)，這些具備知識(shí)活、思維多元化等綜合能力的高中生才能競(jìng)相吸引美國(guó)各大名牌大學(xué)的眼球。從一定程度上，這說(shuō)明了美國(guó)本土高中畢業(yè)生要想進(jìn)入自己比較理想的高等學(xué)府進(jìn)行深造，同樣存在類似于我們國(guó)內(nèi)高中生進(jìn)行“高考”的考試，只是他們稱為“大學(xué)申請(qǐng)”罷了。

　　其次，“知彼”后要達(dá)到“知己”，雖然去北美名牌大學(xué)留學(xué)成為一些高中畢業(yè)生追求的目標(biāo)，但是如上所述，美國(guó)所遵循的教育體系曾令許多打算出國(guó)深造的高中生望洋興嘆。但是，隨著國(guó)內(nèi)外各領(lǐng)域溝通交流日益頻繁，國(guó)內(nèi)外知名高等院校之間資源共享已成為趨勢(shì)。對(duì)于想去美國(guó)讀本科的高中生，與幾年前相比，留學(xué)途徑可供選擇的幅度空間大大提升，譬如，眾多優(yōu)秀高中生畢業(yè)后可選擇社區(qū)大學(xué)方案，高中生留美社區(qū)大學(xué)入學(xué)條件不挑高考成績(jī)，也可以成為進(jìn)入美國(guó)常青藤名校的跳板；也可以通過(guò)選擇美國(guó)雙錄取學(xué)校，但是要求高中期末平均成績(jī)優(yōu)異、托福機(jī)考213分以上或托福筆試550分以上或雅思6分以上，而且要求家庭有相當(dāng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能負(fù)擔(dān)每年大約25000美元費(fèi)用、但是無(wú)各國(guó)拒簽紀(jì)錄。

　　另外，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)一些高中畢業(yè)生比較熱衷的一種雙學(xué)位交流生留學(xué)途徑，它是學(xué)生通過(guò)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)1-2年和國(guó)外2-3年的學(xué)習(xí)組合，完成國(guó)內(nèi)外兩階段全部本科課程，修滿學(xué)分并符合相關(guān)規(guī)定后，即可獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的國(guó)際認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位和北京高校學(xué)士學(xué)位(成人)，在這些合作高校中，不乏一些“211工程”重點(diǎn)院校，如中國(guó)人民大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等，這種對(duì)接海外名校、國(guó)內(nèi)外教育資源共享的留學(xué)模式，可以幫助留學(xué)高中畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，為出國(guó)留學(xué)提供一個(gè)緩沖期，而且在目前中國(guó)大部分家庭為兒女教育的投資規(guī)劃中，能夠節(jié)省出一筆大概15-40萬(wàn)的投資費(fèi)用。

　　對(duì)于赴美讀本的高中畢業(yè)生，留學(xué)途徑各有特點(diǎn)，如我們能夠做到“知己知彼”，對(duì)于外部教育環(huán)境及自身定位有足夠清晰的認(rèn)知，則在有關(guān)留學(xué)方面，才能做到“知已知彼，百戰(zhàn)不貽”。其實(shí)，對(duì)于人生，亦如此。

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